دکتر محمد قربانی با اشاره به اهمیت ارزشیابی در فرآیند آموزش پزشکی گفت: در چرخه آموزش، روشهای ارزیابی و ارزشیابی از جایگاه ویژهای برخوردارند و هرچه آزمونها ساختارمندتر، عینیتر و نزدیکتر به شرایط واقعی ارائه خدمات سلامت طراحی شوند، اعتبار و قابلیت سنجش آنها نیز افزایش مییابد.
وی افزود: در دوره پزشکی عمومی، آزمونهای علوم پایه، پیشکارورزی و صلاحیت بالینی از جمله آزمونهای مهم و ملی هستند که با هدف ارزیابی دانش، مهارت و توانمندیهای دانشجویان برگزار میشوند. آزمون صلاحیت بالینی نیز با توجه به ماهیت عملی و مهارتی خود، یکی از مهمترین ابزارهای ارزیابی کیفیت آموزش پزشکی به شمار میرود.
رئیس دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد تصریح کرد: در روز پنجشنبه ۲۹ مردادماه ۱۴۰۵، دومین دوره آزمون صلاحیت بالینی با حضور ۲۷ نفر از دانشجویان پزشکی عمومی برگزار شد و این آزمون شامل ۱۵ ایستگاه بود که ۱۲ ایستگاه فعال شامل هشت ایستگاه ضروری و چهار ایستگاه مفید و همچنین سه ایستگاه استراحت را شامل میشد.
دکتر قربانی خاطرنشان کرد: اجرای این آزمون نیازمند برنامهریزی و همکاری گسترده بوده و امسال بیش از ۳۰ نفر از همکاران دانشکده و دانشگاه علوم پزشکی گناباد در برگزاری آن مشارکت داشتند.
رئیس دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گناباد در پایان ضمن قدردانی از تمامی عوامل اجرایی گفت: حداقل نمره قبولی در هر ایستگاه ۱۲ و میانگین کل مورد نیاز ۱۴ است و دانشجویانی که شرایط قبولی را کسب نکنند، باید در دوره بعدی آزمون شرکت کنند.
شایان ذکر است نوبت اول آزمون صلاحیت بالینی تعداد ۲۸ نفر از دانشجویان رشته پزشکی عمومی دانشگاه در روز پنجشنبه ۲۵ تیرماه ۱۴۰۵ در محل مرکز آزمون صلاحیت بالینی این دانشگاه برگزار شد.
